Descrizione
L’apprendimento della lingua italiana come veicolo per la comunicazione e lo studio delle varie discipline scolastiche, il rispetto e la valorizzazione del bagaglio culturale individuale, l’acquisizione dell’autostima, il sostegno ad un processo identitario talvolta fragile e incerto per l’emergere di conflittualità fra modelli culturali diversi fanno parte di un insieme di bisogni e problematiche da prendere in seria considerazione, per promuovere il successo scolastico degli alunni con cittadinanza non italiana, evitando
altresì manifestazioni di chiusura e fenomeni di emarginazione e dispersione.
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